第一堂课是韵文选读,老师之前要我们都写几道关于游仙诗的问题给他。他在堂上将大家的问题一一念出来,并作解答。念到我的时:
老师:“游仙诗是诗人解脱现实束缚的文体,是否有其他的方式?呵哼,(停5秒)酒!”
我知道问题很烂。
更没想到老师的问答这么传神。
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后来是Thai Music Tutorial。Javanese、 Balinese、Thai,我最喜欢Thai 了。可能是老师很活泼的教法,也可能是比较容易上手。每一组,我们得上三个星期。这是最后一堂了,老师放了一部电影给我们看,间中做还作注解呢。原来,老师她也是从小到她师傅家里学,偶尔帮师傅打扫屋子。他们不需要缴学费,传授音乐知识,都将缘分和天赋。后来老师,加入了泰国的皇宫里的ensemble,the classical court music kind。
后来,老师成了其他人的老师,在音乐学校任教。
原来她有参与电影的制作。
原来她有参与电影的制作。
那部电影叫《Homrong》(The Overture)。
里头有一幕,我是湿了眼眶,都不敢看着老师。那一幕,是一位老ranat老师。不管,国家军官如何压制传统音乐,老先生都坚持下来。在军官警告他后,在离开他的家之前,老先生击起了他的ranat。村里头的人都聚集过来,军官也一度软下了心。他的音乐就是他们的根,这种传统要他们如何舍弃。
因为,世界第二次大战中,泰国为了躲避西方国家的殖民统治,也学起他们的作息,以表示自己的文明程度可媲美西方。过程中,皇室失去了政权,政府的兴起,强制改变了人民的生活习惯,音乐方面,他们不可以表演传统的泰乐,因为那是野蛮的表现。
老师说,当时许多艺术家不是逃亡海外,就是自杀。
老师说,她如果也生活在当时,也应该自尽了。
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在上讲堂课之前,和学长吃午餐。他吃了两个Mac Sundae。我真的很佩服。后来,聊起了我一直想不通的事。我有个结论就是,人对“甜”的忍耐度比“咸”高很多。我们能吃掉一汤匙的糖,却很抗拒一汤匙的盐。
经过一场争辩后,学长有一句我能接受的原因:人需要的糖分远远多过盐分。可能,有更科学的解释,谁能告诉我。哈哈。
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Popular始终没有通知我,到底我的铅笔订得到吗。所以,在地铁中,我决定去Tampines One 看看。因为,在看手上的《Napoleon》,里面写道:
Buonaparte writes with a quill that catches, then flies over the paper, and then catches again because his thoughts are too fast for his hand
首先,想到的是Times。失望。忽然,记起B1有家文具店。哇,您不知道那种感觉,一走进去看见久违的铅笔坐在架上的姿势,好开心!买了三只慢慢用。

Pental Cushi 0.5。(哎,大家都知道是$3.45了)
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